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Mostrando entradas de 2015

Recibimos y publicamos: Llamado para contenidos televisivos para TNU

El plazo para la presentación de proyectos vence el 22/02/16.
Las propuestas son para la realización de los siguientes ciclos:
1) Salud y calidad de vida 2) Ciencia, investigación, tecnología e innovción 3) La vida de los niños en el Uruguay 4) Los extranjeros en el Uruguay
En todos los casos son ciclos de 16 programas, 26 minutos de artístico, y un monto total asignado para cada ciclo de $ 1.000.000.-
Las Bases aquí

Backstage "Los pequeños burgueses" en El Galpón

Saludo de hachaytiza

Las 10 mejores películas del 2015, según hachaytiza

Acá va nuestra selección, y tres descubrimientos:

1. LA MIRADA DEL SILENCIO
Dinamarca / USA. 2014
Director: Joshua Oppenheimer



Con el mismo rigor mostrado en "El acto de matar", Joshua Oppenheimer retoma aquí el tema del genocidio en Indonesia contra más de un millón de personas supuestamente comunistas, pero ahora desde la mirada -y el silencio- de un familiar de una víctima. Documental comprometido, sensible y valiente.

2. SUEÑO DE INVIERNO
Turquía, 2014
Director: Nuri Bilge Ceylan


Interesantísimo film donde la trama pasa por lo que sucede con los personajes con una tensión llevada con maestría. En un bello y crudo paisaje, los dolores y los tiros por elevación corroen sordos sin desembocar en la tragedia.

3. JACK
Alemania, 2014
Director: Edward Berger


Una trama de este mundo global impensada quizás en un país "primer mundo" como Alemania: un niño de diez años que debe asumir responsabilidades que no corresponderían a su edad. Excelentes actuaciones y riguroso planteo.

4. INT…

Diario de hachaytiza: Experiencia Biblioteca Solidaria (10)

Décima y última parada: escuelas rurales en Treinta y Tres


Ya cerca de fin de año, tras la amenaza de lluvia salió el sol para el último viaje a la escuela rural Nº 67 - Cerros de Amaro, ubicada a unos diez minutos de la ciudad de Treinta y Tres.




Con motivo de la filmación, la escuela 67 (seis alumnos) y la escuela 12 (12 alumnos), se reunieron para compartir la lectura.

El hecho en sí no era extraño ya que los niños se conocen por compartir actividades y libros, ya que la biblioteca mínima de 64 libros de Biblioteca solidaria la reparten entre varias escuelas y la hacen circular durante todo el año.



En las entrevistas fue notable ver la influencia del entorno en el gusto por la lectura de los niños, estrechamente vinculada a las tareas del campo, y sobre todo, al saber en torno al ganado vacuno y a los equinos.


Como ya nos ha ocurrido en otras escuelas rurales, es notable ver cómo los niños más grandes cuidan naturalmente de los más pequeños, sin que esa actitud sea el resultado de ningun…

Diario de hachaytiza: Experiencia Biblioteca Solidaria (9)

Novena parada: Montevideo - Barrio Nuevo París



Llegamos puntualmente a las 14hs a la Escuela Nº 292 de Nuevo París y múltiples actividades de lectura estaban ocurriendo en diferentes clases. Pero no por la filmación, como nos aseguró la directora, sino porque siempre lo hacen.
La jornada se hizo cortísima y como era de esperar, cuando la escuela cerró sus puertas a las 16 hs (es una escuela de tiempo completo), nos quedamos por un par de horas más con gurises, vecinos, maestra y directora, para completar las entrevistas.

En la experiencia de Biblioteca solidaria llevada aquí nos encontramos con dos sorpresas muy interesantes.
Por un lado, la presencia de policías comunitarios que semanalmente van a leer a las clases. No sólo se sienten muy bien haciéndolo sino -nos contaban- que ha ayudado a mejorar su relación con las familias del barrio, e incluso a acercarse a éstas a partir de problemáticas que les han expuesto los niños.






La otra sorpresa fue encontrarnos con un grupo de adolescentes, …

Diario de hachaytiza: Experiencia Biblioteca Solidaria (8)

Octava parada: Lavalleja

Nuevamente de viaje en este departamento que para nosotros significa mucho, durante la mañana visitamos dos escuelas rurales -la 75 y la 66- a medio camino entre Solís de Mataojo y Minas, y en la tarde la escuela nº 10 de Minas, en un barrio carenciado, "La Filarmónica".


Las instrucciones eran claras: al guarda del Expreso Minuano le teníamos que pedir que nos avisara en la "Parada del caballo muerto", inmejorable título para un cuento de suspenso.
Allí nos esperaba Julio, el CAPDER (Coordinador de Apoyo Pedagógico Didáctico para Escuelas Rurales) de Lavalleja que, junto a una madre -Adriana- en su auto, nos llevarían a la escuela rural nº 75, una preciosa construcción de lo que fuera antaño una escuela-granja.


Allí trabajan dos maestras (una de ellas a su vez directora) que se reparten las clases: una dedicada a inicial hasta 3er año, y la otra con los más grandes de 4º, 5º y 6º.

La escuela tiene más de 50 alumnos y muchos de ellos vienen de So…

Diario de viaje de hachaytiza: Experiencia Biblioteca Solidaria (7)

Séptima parada: Ciudad del Plata

Ciudad del Plata, desde 2006, constituye la zona conocida antes como Rincón de la Bolsa, ubicada a 22 km de Montevideo en el departamento de San José, con una población de poco más de 31.000 habitantes, contando todo el conjunto de fraccionamientos que ahora se denominan barrios de la ciudad.



Nuestro destino: la visita a la escuela 119, una escuela "especial" de la educación pública, que atiende en dos turnos a niños con discapacidades físicas e intelectuales de la zona, y tiene una lista de espera de más de cien niños para ingresar.

Una escuela que, como nos decían su directora y maestras, se sintió feliz al ser elegida por el equipo de ProLEE para formar parte de la experiencia porque se sienten "el último orejón del tarro". Y tienen motivos para sentirse así.
La realidad golpea con toda dureza a estos niños porque no sólo corren con la desventaja de su situación personal, sino que además en muchos de estos casos se dan situaciones de…

Diario de viaje de hachaytiza: Experiencia Biblioteca Solidaria (6)

Sexta parada: Paysandú

Un viaje con tiempo para leer y disfrutar un paisaje tan distinto al que conocíamos de nuestro campo cuando nosotros éramos chicos. Porque más allá de polémicas sobre tecnología en el agro, forestación, soja y medio ambiente, no podemos negarles que para quienes veíamos un campo con una, dos, treinta y tres vacas, y apenas una casa cada tanto, está bueno ver el campo sembrado y con inteligencia aplicada a la producción agropecuaria.

Otra vez el día se presentaba amenazante, y el viaje -entre la niebla y el aire acondicionado del ómnibus- dieron como resultado unas fotos de tipo "pictóricas" para ilustrar el día.




Paysandú nos recibió a todo sol y en la Escuela 3 (Aprender), una escuela ubicada en un barrio humilde, había una gran expectativa.

La maestra Cecilia, referente del equipo de Biblioteca Solidaria, tenía todo el rodaje perfectamente organizado.

Vimos trabajar a los más chiquitos, de inicial, que eligen los libros a leer para cada día de la semana.
Po…

Diario de hachaytiza: Experiencia Biblioteca Solidaria (5)

Quinta parada: Rivera
Contábamos con siete horas de viaje para leer y disfrutar el paisaje, ya que salimos de la terminal a primera hora de la mañana para estar después del mediodía en la Escuela 96 de la ciudad de Rivera.
Daniel había elegido como compañero de viaje a Franz Kafka con una colección de relatos completos, y Adriana a Felisberto Hernández con una selección de cuentos bajo el título de uno de sus más famosos: "Nadie encendía las lámparas".



"Abajo, para su desgracia, encontró cerrado, por primera vez, un pasillo que le habría acortado mucho el camino; eso, probablemente tenía alguna relación con el desembarco de todos los pasajeros, y tuvo que arreglárselas dificultosamente pasando por una infinidad de pequeños recintos que se sucedían interminablemente, cruzando una habitación vacía en la que había un escritorio abandonado, hasta que, después de haber hecho este recorrido una o dos veces, y siempre entre mayor cantidad de gente, se encontró, de verdad, complet…

Diario de viaje de hachaytiza: Experiencia Biblioteca solidaria (4)

Cuarta parada: Treinta y Tres

Partimos en la madrugada hacia Treinta y Tres a visitar dos escuelas de tiempo completo ubicadas en barrios alejados del centro de la capital del departamento.
Un paisaje inusual nos esperaba en Tres Cruces.


E inusual también parecía el día. Porque era tan espesa la oscuridad que nos acompañó durante todo el viaje que nos hizo pensar en la tempestad de Mordor pisándonos los talones, como diría el mago Gandalf.


Cuando llegamos a la escuela 83, el sol intentaba asomarse entre chubascos breves pero molestos, pero eso no impidió conocer el trabajo de la escuela y ver el entusiasmo de los niños con los libros.

La maestra referente de Biblioteca Solidaria nos contó que la zona donde está ubicada la escuela no tiene ningún centro cultural ni biblioteca cercano. La Biblioteca de la escuela entonces se ha constituido en el lugar para poder acceder a libros. No sólo para los niños sino también para los padres.
A través de donaciones de los propios maestros y de los padre…